Ministerstvo školstva posilňuje podporu učiteľov s nedostatkovými aprobáciami

Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR sa aktívne zaoberá problémom nedostatku učiteľov s konkrétnymi aprobáciami. Na základe údajov o odbornosti vyučovania za školský rok 2024/2025, ministerstvo zintenzívnilo svoje snahy o stabilizáciu pedagogických tímov a odborný rast učiteľov vo všetkých regiónoch Slovenska.

Od septembra tohto roka ministerstvo začalo financovať rozširujúce štúdium vybraných predmetov na vysokých školách, a to v oblastiach ako matematika, fyzika, chémia a informatika. Toto štúdium je určené pre učiteľov, ktorí vyučujú predmety bez potrebnej odbornej kvalifikácie. Bezplatná účasť je podmienená potvrdením od riaditeľa školy o potrebe odborného vyučovania daného predmetu.

Okrem toho ministerstvo poskytuje štipendiá pre študentov pripravujúcich sa na profesie v nedostatkových odboroch, ako sú elektrotechnika či informatika. Najlepší študenti môžu získať až 4000 eur ročne a majú tiež prístup k rôznym ďalším štipendiám. Ministerstvo plánuje aj zvýšiť platy pedagogických zamestnancov a zaviesť kompenzačné príspevky v regiónoch s najväčším nedostatkom učiteľov, čím sa snaží zlepšiť atraktivitu učiteľského povolania.

Medzi plánovanými opatreniami je aj zavedenie novej kategórie „pedagogický zamestnanec - kandidát“, čo umožní študentom začať prax už počas bakalárskeho štúdia. Ministerstvo tiež modernizuje profesijný rozvoj učiteľov a pripravuje nový katalóg vzdelávacích programov, ktorý urýchli proces atestácie a inovačného vzdelávania.

Začínajúci pedagogickí zamestnanci budú mať nárok na príplatky vo výške šesť percent z platovej tarify, pričom ďalšie príplatky sa budú vzťahovať na profesijný rozvoj a jazykové vzdelávanie. Od septembra 2027 budú riaditelia škôl môcť motivovať učiteľov aj prostredníctvom príplatkov za hodnotenie, pričom na tento účel bude vyčlenených viac ako 130 miliónov eur. Tieto kroky majú za cieľ zlepšiť kvalitu vyučovania a podmienky pre učiteľov, ktorí čelí čoraz častejšiemu nedostatku odborných pracovníkov v školách.

Podľa údajov Inštitútu vzdelávacej politiky (IVP) sa čoraz viac hodín kľúčových predmetov, ako sú fyzika a informatika, vyučuje učiteľmi bez príslušnej aprobácie. Tento trend poukazuje na potrebu systémových zmien v oblasti vzdelávania a podporu pre učiteľov, ktorí sú nevyhnutní pre budúcnosť slovenského školstva.