Základné školy vítajú zmeny pre pedagogických asistentov, no varujú pred financovaním

Združenie základných škôl Slovenska (ZZŠS) privítalo iniciatívu ministerstva školstva, ktorá sa zameriava na zmenu postavenia pedagogických asistentov. Podľa prezidentky ZZŠS, Evy Horníkovej, je však dôležité, aby sa s navýšením úväzkov spojilo aj adekvátne financovanie. Bez dostatočných finančných prostriedkov môžu školy čeliť vážnym problémom pri implementácii týchto zmien.

Horníková zdôraznila, že úprava, ktorá je momentálne v medzirezortnom pripomienkovom konaní, má zásadný dopad na kvalitu podpory žiakov, najmä tých so špecifickými potrebami. Upozornila na riziko, že ak štát nezabezpečí potrebné financie, školy budú nútené obmedziť iné výdavky, čím by sa zhoršila celková situácia v školstve. Okrem toho, regionálne rozdiely a rôznorodé potreby jednotlivých škôl si vyžadujú viac asistentov v náročných podmienkach, nie len zvýšené úväzky.

Kritika sa tiež týka otázok kvalifikácie a prípravy pedagogických asistentov. Horníková varovala, že bez zlepšenia prípravy a jasného profesijného štandardu sa efektivita práce asistenta nezvýši. Podľa nej by mali byť pedagogickí asistenti integrálnou súčasťou podporného tímu, nie len doplnkovým personálom. Napriek týmto obavám, ZZŠS vidí v navrhovaných zmenách aj pozitívne aspekty, ako stabilnejšie pracovné pozície pre asistentov a lepšiu podporu žiakov, čo by mohlo znížiť preťaženie učiteľov v heterogénnych triedach.

Ministerstvo školstva navrhuje, aby bol základný úväzok asistenta učiteľa stanovený ako číselný interval, ktorý by určoval riaditeľ školy v závislosti od ročníka. Pre pedagogických asistentov na základných školách by sa mal základný úväzok pohybovať od 23 do 28 hodín týždenne, zatiaľ čo pre asistentov na stredných školách by mal byť minimálne 22 a maximálne 28 hodín týždenne. Tento krok má za cieľ zlepšiť podmienky na prácu a podporu žiakov v školách.